İlkokulda Okuma Alışkanlığı Nasıl Kazandırılır?
Kitap okuma, okuma alışkanlığı, öğrencinin hayat boyu öğrenme becerilerinin temelini taşıdını oluşturur. Bu alışkanlığın ilkokul çağında, özellikle ilkokul döneminde kazanılması oldukça önemlidir. İlkokul, çocukların zihinsel ve dil gelişiminin hızla ilerlediği, öğrenmeye açık ve meraklı oldukları bir dönemdir.Çocukların alıcıları açıktır. Bu nedenle, okuma alışkanlığının bu süreçte kazandırılması hem akademik başarıyı hem de kişisel gelişimini direkt etkiler.O yüzden bu çağlarda kazandırılması temel amaçtır.
Çocuklar için okuma bir ödev değil, keyifli bir etkinlik olarak aktarılmalıdır. Renkli ve resimli kitaplar, çocukların ilgisini çeker. Eğlenceli karakterler ve etkileşimli kitaplar sayesinde çocuklar okumaya karşı daha olumlu bir tutum geliştirebilirler.
Okuma alışkanlığı kazandırmada verilen kitabın içeriği büyük önem taşır. Yaşa ve gelişim düzeyine uygun kitaplar seçilmelidir. Çok zor ya da çok kolay kitaplar çocukların ilgisini çabuk kaybetmesine yol açabilir. Öğrencinin ilgi alanlarına yönelik kitaplar verilmelidir.Kitap kapağından kitabın sayfa sayısına kadar her şey yaşa uygun olmalıdır.
Çocuklar, en çok bulunduğu çevrelerinden etkilenir. Ailede ve okulda kitap okuyan bireyleri görmek, çocukların kitaplara olan ilgisini artırır. Öğretmenlerin sınıf içinde düzenli kitap okuma saatleri oluşturması, çocuklara okuma konusunda örnek olmaları açısından oldukça etkilidir.Hatta öğretmenler sınıfta çocuklar ile aynı anda okuma yapması çocuklar için rol model teşkil etmelidir.
Sessiz, rahat ve dikkat dağıtıcı unsurlardan uzak bir okuma ortamı yani kütüphane gibi ortamlar, çocukların kitapla bağ kurmalarına yardımcı olur. Sınıflarda ve evlerde kitap köşeleri oluşturulabilir. Bu köşeler, çocuğun okumaya özel bir zaman ayırmasını sağlar.Sınıfta özellikle kitap sandıkları veya köşeleri görsel olarak oluşturmak teşvik eder.
Çocuğun okuma çabası her zaman ödüllendirmek önemlidir . Ancak burada dikkat edilmesi gereken nokta, okuma alışkanlığının sadece ödül için yapılmamasıdır. Ödül, çocuğu motive edecek şekilde dengeli kullanılmalıdır. Takdir edilmek, çocukta öz güven geliştirir ama bu her zaman yapılırsa anlamını kaybeder.Ailelerin, çocuklarıyla birlikte kitap okuması, kitaplar hakkında sohbet etmesi ve evde bir kitap okuma rutini oluşturması, alışkanlığın pekişmesi açısından önemlidir. Çocuklar, okuma sürecine ailelerinin de dâhil olduğunu gördüklerinde kendilerini daha önemli hissederler.
Öğrenci yaşadığı çevreyi anlamlandırmasında yardımcı olur kitap okumak. Sosyal becerilerini geliştirir, duyguları ve insan ilişkilerini anlamasına yardımcı olur.Özgüveninin gelişmesine ve kendini gerçekleştiren birey olmasına yardımcı olur. Değişik kitabların okul öncesi dönemde çocuğa sunulması onu akademik hayata hazırlar ve okumanın önemli olduğunu hissettirir.
Özellikler okul öncesi, çocukların tam anlamıyla hayatı öğrenmeye başladıkları, her şeyi yaşayarak, deneyerek keşfettikleri dönemdir.
Bu dönemde çocuğunuza kitaplar,hikayeler,masallar okumak onun kendini ifade etmesi, merak duyduğu hayatla ilgili sorularını cevaplaması ve ileride ki okul başarısını artırması için çok önemli bir faaliyettir.Kitap okumak analitik düşünmeyi de etkiler.Çocuğun sayısal derslerdeki başarısını da yukaru taşıyacaktır.