4. Sınıf

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Görseldeki tahtada yazan kelimelerden kaç tanesi eş seslidir?

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Hangi sözcüğün hem zıt hem de eş anlamlısı vardır?

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “kopmak”
kelimesi mecaz anlamda kullanılmıştır?

Hangi  sözcük satır sonuna sığmadığında bölünmez?

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım
yanlışı vardır ?

“2 - 0 - 8 - 4” rakamlarını birer defa kullanarak

yazılabilecek dört basamaklı en büyük ve en küçük sayıların farkı kaçtır?

Aşağıdaki toplama işlemlerinde hangisinin
sonucu diğerlerinden daha büyüktür?

Yukarıdaki toplama işlemine göre,
*yerine hangi sayı gelmelidir?

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Bir mağazada indirimli olarak satışa çıkarılan 9564

üründen 5784'ü ilk gün satıldı. Satılmayan kaç ürünkalmıştır?

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Hangisi fiziksel özelliklerimizden değildir?

Farklılıklara saygı gösterilmezse
hangi sonuçlarla karşılaşabiliriz?

Toplu taşıma araçlarından yaşlılara yer veren
birisi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Aşağıdaki davranışlardan hangisi doğru değildir?

Görselde verilenlerden kaç tanesi her insanda kesinlikle farklıdır?

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

Dünya’mızın yukarıdaki hareketi ne kadar zamanda tamamlanır?

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Görseldeki modele göre aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Merve'nin bahsettiği bir tam dolanma hareketi
ne kadar sürede tamamlanır?

4.SINIF 5.HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

Testi Puanlayın:

Değerli görüşlerinizi bizimle paylaştığınız için teşekkür ederiz.

 

SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME – KONU ANLATIMI

🔹 1. Süreç Odaklı Değerlendirme Nedir?

Süreç odaklı değerlendirme, öğrencinin sadece sonuca değil, öğrenme sürecine de önem veren bir değerlendirme biçimidir.
Yani öğrenciye sadece “doğru mu, yanlış mı?” diye bakılmaz; nasıl öğrendiği, nasıl ilerlediği, ne kadar çabaladığı da dikkate alınır.


🔹 2. Neden Önemlidir?

  1. Öğrencinin gelişimini gösterir.
    → Öğrencinin zaman içindeki ilerlemesini ortaya koyar.

  2. Eksikleri belirlemeye yardımcı olur.
    → Öğretmen, öğrencinin hangi konularda zorlandığını fark eder.

  3. Kalıcı öğrenmeyi sağlar.
    → Öğrenci, sadece ezber yapmaz; anlamaya ve öğrenmeye odaklanır.

  4. Öğrenciyi motive eder.
    → Çabası fark edilen öğrenci öğrenmeye daha istekli olur.

  5. Öğretmene yol gösterir.
    → Öğretmen, öğrencinin hangi alanlarda desteğe ihtiyacı olduğunu görür.


🔹 3. Nasıl Uygulanır?

  • Gözlem yapılır.

  • Etkinliklerdeki katılımı değerlendirilir.

  • Performans görevleri, proje, portfolyo (çalışma dosyası) incelenir.

  • Öğrencinin öğrenme süreci hakkında notlar tutulur.

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu