2.SINIF 3. HAFTA SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TEST 1

“kelebekler” kelimesindeki ünsüz (sessiz)
harfler hangileridir?

e-e-e-e

k-l-b-k-l-r

k-e-l-b-e-k

Hangi noktalama işareti cümle sonuna gelmez?

A

B

C

Eyvah,ödevi yapmayı unuttum ( )

Verilen cümlede ayraç ( ) ile belirtilen yere hangi

noktalama işareti gelmelidir?

soru işareti

ünlem

nokta

Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna
soru işareti konulmalıdır?

Bu sabah erken kalktım

Yatarken dişlerini fırçaladın mı

Kitapları rafa bıraktı

Verilen görsellerden hangisinin adı sözlükte daha sonra yer alır?

A

B

C

Verilen geometrik cisimlerden kaç tanesi eğri yüze sahiptir?

4

5

6

Verilen modelde hangi
geometrik şekil kullanılmamıştır?

Daire

Kare

Üçgen

Verilen eşleşmelerden hangisi doğru değildir?

A

B

C

Verilen görsele göre hangi bilgi doğrudur?

Ayrıt sayıları eşittir.

Hepsi de geometrik cisimler.

Köşe sayıları eşittir.

Görsele göre kaç numaralı geometrik cisimin yüz sayısı daha azdır?

1

2

3

Sabah okula hazırlık yaparken hangi davranışı en sonda yaparız?

Kalkınca elimizi yüzümüzü yıkarız.

Okula gitmek için evden çıkarız.

Kahvaltımızı yaparız.

Verilen krokiye göre hangi bilgi doğru değildir?

Okulumuzun sağında banka vardır.

Cami okulumuzun arka tarafında bulunur.

Okulumuzun önünden Atatürk Caddesi geçer.

Ali tutumlu bir öğrencidir.Buna göre hangi davranış Ali'ye ait olamaz?

Parasının hepsini harcamaz.

Önce ihtiyaçlarını alır.

Para biriktirmez.

Verilen görsellerden kaç tanesi ihtiyaçtır?

1

2

3

Hangisi sınıf kurallarımızdan biri değildir?

Öğretmenden söz alarak konuşmak

Tuvaletlerdeki muslukları açık bırakmamak

Tahtayı boş yere karalamamak

Yeniden Başlat

Testi Puanlayın:

Değerli görüşlerinizi bizimle paylaştığınız için teşekkür ederiz.

Değerlendir

Süreç odaklı değerlendirmenin önemi şu şekilde açıklanabilir:

1. Öğrenme sürecini izler:
   Geleneksel değerlendirme genellikle sadece sonuca bakarken, süreç odaklı değerlendirme öğrencinin öğrenme aşamalarını takip eder. Böylece öğrencinin nerede zorlandığı veya hangi adımları doğru yaptığı anlaşılır.

2. Gelişimi ön plana çıkarır:
   Öğrencinin yalnızca nihai başarı düzeyi değil, zaman içindeki gelişimi de görülür. Bu, öğrenciyi motive eder ve öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunu gösterir.

3. Bireysel farklılıkları dikkate alır:
   Her öğrencinin öğrenme hızı ve tarzı farklıdır. Süreç odaklı değerlendirme, bu farklılıkları ortaya çıkararak daha adil ve destekleyici bir ölçme imkânı sağlar.

4. Öz değerlendirme ve sorumluluk kazandırır:
   Öğrenci kendi öğrenme sürecini takip ederek eksiklerini fark eder, öğrenme sorumluluğunu üstlenir. Bu, öz disiplin ve özgüven gelişimine katkı sağlar.

5. Öğretim sürecini iyileştirir:
   Öğretmen, öğrencinin öğrenme aşamalarındaki güçlü ve zayıf yönlerini görerek öğretim yöntemlerini buna göre şekillendirebilir.

6. Kalıcı öğrenmeyi destekler:
   Sadece sınav sonucuna odaklanmak yerine, öğrenme sürecinin adımlarını değerlendirmek öğrencinin bilgiyi daha anlamlı ve kalıcı şekilde öğrenmesini sağlar.

👉 Kısacası, süreç odaklı değerlendirme; öğrenciyi sadece sonuçla yargılamak yerine, öğrenme yolculuğunu bütün yönleriyle görmeyi sağlar. Bu hem öğrenciye hem öğretmene gelişim odaklı bir bakış açısı kazandırır.